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隨著教育改革的深入進行,教學手段更具科學化和現代化。作為實施素質教育最直接最有效手段的實驗教學,在中小學教學中占有不可缺少的重要地位,與之相適應的各類儀器設備的維護維修工作自然而然地卷入到了廣度和深度的地步。為了緊跟現代教育的發展步伐,在新時期的教改大潮中,我們本著一切為教育教學一線服務的理念,對儀器電教設備的維護維修工作進行了認真的思考和不懈的探索,取得了一定成效。現將我們的做法簡述如下:
一、更新觀念,首建“中心”創新意
到本世紀初,原有儀器電教設備由于使用時間長,管理工作未跟上,維護維修沒有引起重視等原因,大部分處于癱瘓狀態,常規實驗儀器或是庫存未動,或是損壞堆積如山,特別是常用的風琴、收錄機、錄像機、擴音機、電視機、幻燈機等損壞相當嚴重(當時計算機配備還少),學校領導和教師反響強烈,“進來的儀器不好管,儀器壞了沒人修,要做的實驗沒法做”的指責意見紛紛。原因是以往注重裝配,輕視管理和維護維修,也就是服務欠缺。
二、舉綱張目,籌劃運作探新法
儀器電教設備維護維修中心在成立之初所面臨的工作任務是相當大的。由于多年的積累,損壞的儀器設備品種繁、數量多是空前的,這樣繁重的維修任務單靠維修中心的幾個人是完成不好任務的。這樣大規模的維修在我市還沒有先例,沒有什么經驗和方法可以借鑒,全靠我們自己根據實際情況進行探索。
通過對學校的調查,對教師的走訪和與中心校領導意見的征求,我們發現每個鄉鎮均有熱愛儀器維護維修工作、有一定維修技 能的 老師,如果把他們組織起來進行專業培訓,合格者聘為兼職維修員,那將是一份難得的維修人力資源。經過反復醞釀,決定組建一個儀器電教設備維護維修服務網絡,以維修中心為綱,各中心校業務副校長、鄉鎮兼職維修員、各校儀器管理員為目,舉綱張目共同搞好維護維修,明確各自職責,相互協調工作。
1.站內設置以站長兼中心領導機構,維修中心設置專用服務電話,選任兩人為專職維修員,在全市各校進行巡回檢修和在站內收修,主要維修故障難度大的儀器。
2.各鄉鎮選聘一名思想品德好、熱愛儀器工作、有一定維修儀器技能的老師作為兼職維修員,負責所在鄉鎮各學校儀器的使用指導,維護宣講和簡單故障的排除工作。
3.各學校的儀器設備管理員和實驗員負責所在校的儀器設備的保管、使用和維護工作。
4.維修中心專設辦公室,維修用配件、工具由專人保管,單列維修財務帳目,維修用材實行公開招標采購,維修內容和用材當面與邀修(送修)人和中心校主管領導核實。
5.維修中心對專職維修員進行嚴格的管理,每周一次周前會,每月一小結,每期一大結,嚴格審查維修用材的領取和去向,每天公示維修員的工作。對其工資福利采取多種形式,根據維修項目的不同分固定工資、計件工資和等級工資等多種形式。對兼職維修員和儀器管理員實行定期和不定期的工作督查,每期按群眾評價、主管領導評價、維修中心評價和業績評估等發放補助,對優秀的實行獎勵,不稱職的取消兼職維修員資格。
隨著各項工作的有序進行,通過我們對工作的不斷探索改進和誠意服務,我們的努力得到了服務對象的認可,“儀器設備有人管了,儀器壞有人修了,實驗能做了”的回響是對我們工作客觀公正的評價。
三、選賢納能,培訓精兵出新招
儀器電教設備的維護維修,維修員的素質是關鍵,不論是思想素質還是專業素質都要求較高,有的項目修理還需多面手。八年多來,我們一直注重維修員的選拔和培訓工作。在選拔維修員方面我們的原則是不拘一格,只要做得事的,拒絕吃閑飯的。目前我中心專職維修人員中有的是任過職高主要課程達10年以上的骨干專業人員,有的是大學畢業通過實踐后有較好技能的專業技術人員,有的是開過多年保修店的技術骨干,他們個個思想過得硬,服務意識強,專業技術精湛,工作踏實肯干,有求必應,有應必“了難”,被服務對象譽為儀器設備的“良醫”、“神醫”。
對兼職維修員的選聘,我們采取由各鄉(鎮)中心校提名,經我站培訓考試、考察后定聘,一年一聘的方法進行。八年多來,我們對普通儀器兼職維修員進行了七次聘任和考核。為了隊伍的建設,我們進行了定期和不定期的針對各類人員的業務培訓,不斷提高他們的思想水平和業務能力。目前我市學校中不論是領導還是普通教師均能正確使用各類儀器設備,用現代化手段進行教學,自覺維護各種設備設施。
四、后盾堅強,領導指導施新策
我們的儀器電教設備維護維修工作能夠順利進行并取得滿意成績,得益于各級領導作我們的堅強后盾。多年來,教育局領導對我們的工作寄予厚望,經常鼓勵、親臨指導,出計出策;從人力、物力、財力上給予關懷和傾斜,處處開綠燈;大會小會強調維修工作的重要性,各種維修競賽、各種培訓主持組織,需要維修員時優先解決;中心創辦之初,在經費緊張的情況下壓縮其它費用,保證了維修經費,特別是從去年開始,教育局出臺了新的政策,單列了儀器設備維護維修專項經費。有了這些,才使得我們的工作開展得紅紅火火,順順暢暢,有聲有色。
五、任重道遠,再接再勵謀新路
八年多來,我市儀器電教設備維護維修工作從起步發展到如今的規模,走過了一段不長不短的路程,我們覺得用較少的成本辦了一項較大的事情,為我市的教育事業的發展做了一項應該做的事。但是,根據我市的實際情況,大有必要改進我們的工作,大有必要謀求新的發展之路。
隨著使用時間的延伸,維修量將會一年比一年多,維修難度一年比一年大。維修品種繁、數量多、分布面廣,對教學影響大,這是擺在維修中心面前的一項艱巨任務,任重而道遠。但是我們決不會退卻,決不會辜負黨和人民的重托,一定會面對現實,不斷完善維護維修管理制度,落實管理措施,充實維修隊伍,提高維修員素質,增強為教學服務的意識,科學踏實地工作,積極進取,把我們的工作做得更好。
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