縱觀(guān)中等職業(yè)學(xué)校的財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)，從人才培養(yǎng)戰(zhàn)略出發(fā)，應(yīng)如何改革，如何強(qiáng)化模擬財(cái)會(huì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，應(yīng)成為目前研究與改革創(chuàng)新的重點(diǎn)之一。青島市城陽(yáng)區(qū)職業(yè)教育中心在這一點(diǎn)上重點(diǎn)突出以下幾個(gè)方面。
1 合理分配模擬實(shí)驗(yàn)的教學(xué)時(shí)間
為最大限度滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的需求，積極為學(xué)生創(chuàng)造更多的模擬實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，首先對(duì)現(xiàn)行的中等職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，將文化課與專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)時(shí)間比例調(diào)整為4:6，突出專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，并將財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)時(shí)間，由原來(lái)的每周2節(jié)加大到4節(jié)，最大限度地體現(xiàn)技能培養(yǎng)這個(gè)核心。通過(guò)加大模擬學(xué)習(xí)時(shí)間，將模擬學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化，并制定財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃和環(huán)節(jié)、模塊考核辦法，并通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師的監(jiān)控進(jìn)行組織、實(shí)施、考核與驗(yàn)收，有效促進(jìn)財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展。
2 配備先進(jìn)的財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室
在原有實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，積極挖掘財(cái)源，擴(kuò)大財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室， 將財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的空間擴(kuò)大4倍，同時(shí)通過(guò)考察、學(xué)習(xí)、借鑒和資金投入， 新上包括會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)在內(nèi)的多個(gè)實(shí)驗(yàn)（ 訓(xùn)） 室。會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)（ 訓(xùn)） 室的創(chuàng)建與運(yùn)行，是在充分調(diào)研商品流通企業(yè)實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位分工和相關(guān)部門(mén)崗位的聯(lián)系，模擬商品流通企業(yè)業(yè)務(wù)設(shè)立的，是進(jìn)行會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所。會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室模擬對(duì)象是一個(gè)機(jī)構(gòu)健全、業(yè)務(wù)類(lèi)型全面、手續(xù)制度嚴(yán)格、職能部門(mén)分工明確、批零兼
營(yíng)的商品流通企業(yè)，實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容包括賬簿的建立、原始憑證的填制、記賬憑證的編制、各種會(huì)計(jì)賬簿登記和轉(zhuǎn)賬、賬務(wù)報(bào)告的填制、記賬憑證編制與報(bào)送，模擬經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為兩個(gè)月的業(yè)務(wù)量。內(nèi)容涉及面廣泛，常見(jiàn)和非常見(jiàn)業(yè)務(wù)兼有。
3 強(qiáng)化財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)模式研究
在合理分配模擬實(shí)驗(yàn)的教學(xué)時(shí)間和配備先進(jìn)的財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)模式，在教學(xué)方法、教學(xué)模式、考核機(jī)制和管理體制上進(jìn)行探索。一是將學(xué)生學(xué)習(xí)的教室搬到實(shí)驗(yàn)（ 訓(xùn)） 教室組織實(shí)地教學(xué)， 做到邊教學(xué)邊實(shí)踐，進(jìn)行操作和技能的一對(duì)一訓(xùn)練；二是定期組織和開(kāi)展小鍵盤(pán)錄入、珠算、點(diǎn)鈔、記賬等多種訓(xùn)練與比賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)模擬財(cái)會(huì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深化；三是組建多類(lèi)型、多專(zhuān)業(yè)技能、多種能力要求的課外興趣小組，通過(guò)小組活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)能力的提高；四是校企結(jié)合，學(xué)校與多個(gè)企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，以依托企業(yè)的人才優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)教學(xué)改革。
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